社会实践日志模板(调查问卷)

社会实践日志模板(调查问卷)

问:大学生社会实践调查问卷怎么写呢?
  1. 答:大学生生活观念方向
    大学生对本专业满意程度/大学生环保对浪费现状的看法/大学生的***习惯/大学生消费观念的调查/大学生诚信现状调查/大学生兼职情况调查/大学生心理健康/大学生网络游戏情况调查/大学生婚恋观岩信调查等。
    大学生就业方向
    毕业生动态调查/大学生就业问题调查/大学生就业薪资结构/用人单位对人才需求条件调查等诸如此类的问题。
    社会实践方向
    农村留守儿童比例的调查研究/农村中小学教育问题的调查研究/贫困学生困惑问题调查等。
    调查问卷又称调查表或询问表,是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。问卷可以是表格式、卡片式或簿记式。设计问卷,是询问调查的关键。
    完美的问卷必须具备两个功能,即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。要完成这两个功能,配型问卷设计时应当遵循一定的原则和粗卖轮程序,运用一定的技巧。
    设计原则:
    1.有明确的主题。根据主题,从实际出发拟题,问题目的明确,重点突出,没有可有可无的问题。
    2.结构合理、逻辑性强。问题的排列应有一定的逻辑顺序,符合应答者的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。
    3.通俗易懂。问卷应使应答者一目了然,并愿意如实回答。问卷中语气要亲切,符合应答者的理解能力和认识能力,避免使用专业术语。对敏感性问题采取一定的技巧调查,使问卷具有合理性和可答性,避免主观性和暗示性,以免答案失真。
    4.控制问卷的长度。回答问卷的时间控制在20分钟左右,问卷中既不浪费一个问句,也不遗漏一个问句。
    5.便于资料的校验、整理和统计。
问:暑期社会实践问卷调查表怎么写啊?
  1. 答:实践报告格式
    系部名称:
    专业: ______
    年级______ 班级:_________ 姓名: _____ 学号:____ 实践单位:
    实践时间: 2012年--月--日 至 2012 年--月--日
    一、实践目的:介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。
    二、实践内容:先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等,然后按照安排顺序逐项介绍具体实践没简流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。
    三、实践结果:围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对拿指策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。
    四、实践总结或体会:用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会,内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分枯敏裤,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。
  2. 答:对调查对象进行分卷调查,然后撰写成文
问:社会实践调查表怎么写高中
  1. 答:高中学生社会实践活动记录表写法如下:
    一、活动目的。
    走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事,增强社会责任感,培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力;走进社区,开展社区服务活动,参加社会公益活动,展示中山中学学生风采。
    二、活动时间。
    暑假:20XX年7月9日至20XX年8月30日。
    三、具体活动内容
    1、参与社区服务,协消判咐助社区出墙报、普法宣传,进行清洁楼道拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾。
    2、清理社区内墙面上张贴的广告。
    3、为社区居民分发报纸。
    4、服务孤老,为社区孤寡老人做家务事。
    5、收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设。
    6、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
    7、开展“小手拉大手”拿纯活动,把文明带冲袜回家,争做文明传播的“小使者”。
    四、总结活动心得,完成社会活动实践记录表,获得实践课时学分。
    通过服务社区的活动,熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点,继而萌生亲切感、自豪感,并懂得爱惜、保护它们;留意社区中人们关注、谈论的问题,并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决,从而掌握基本的服务社区的本领,形成建立良好生活环境的情感和态度。
    五、在服务的过程中学会交往、合作,懂得理解和尊重,形成团队意识和归属感,增强服务意识和责任感。自觉地从身边小事开始,关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题,并养成随时随地保护环境的意识和习惯。
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